In diesem Feld der Bedingungen spielen natürlich die erworbenen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler eine wichtige Rolle.

Auf der Seite der Unterichtenden sind vergleicbare Fragen zu klären:

Einfluss haben natürlich auch organisatorische Bedingungen und die Unterrichtsituation. In der Mindmap sind dazu einige Aspekte herausgestellt worden. Das Ziel "Phasen selbständigen Arbeitens im Mathematikunterricht der SII einzuplanen" ist zwar in seiner konkreten Ausgestaltung davon abhängig, aber in jedem Fall als prinzip auch zu organisieren. Viele der entwickelten Materialien werden so gestaltet, dass sie auch bei "nicht-optimaler technischer Ausstattung" realisierbar sind.


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© Monika Schwarze:  2/2000